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Votre enfant  à travers ses différentes expériences de jeux et de règles apprend  d’abord sur lui-même, il est capable de faire seul  il apprend à développer son estime de soi, son autonomie, à s’ouvrir au monde et à se socialiser en complément de la sphère familiale.
Il apprend aussi sur les autres, il est capable de développer des relations avec les autres enfants  et adultes qui l’entourent.

Notre EAJE a fait le choix dans son Projet Educatif de mettre l’accent sur :

«  l’activité libre du Jeune Enfant » c’est -à- dire que la structure est aménagée en espaces définis (coin dinette, coin moteur, coin prêt-à –jouer, espace jeux manipulation sur table, coin lecture, déguisements etc...) pour permettre à ce dernier d’expérimenter  librement  ce qu’il entoure et ainsi s’approprier et maitriser son environnement .L’acticité du jeune enfant est pensé et les professionnels Petite Enfance accompagnent l’enfant dans ses jeux ( symbolique, d’imitation, de groupe ou individuel etc.) en observant et verbalisant ses actions, valorisant ses efforts et en posant le cadre ( règles et limites)  nécessaire au vivre ensemble.

«  La proposition d’activités ». Il s’agit  d’activités proposées en petits groupes selon leur capacité et intérêts. Elles sont variées (transvasements graines, manipulation puzzle, lego, peinture, musique etc.)  et permettent au groupe d’enfant de vivre des échanges entre eux et avec l’adulte qui les accompagne. L’enfant décide d’y participer ou pas.

« Organisation d’ateliers  hebdomadaires » autour du livre, de la motricité et de la peinture ouverts aussi aux parents sur inscriptions.

Notre projet pédagogique met l’accent sur le respect du rythme de chaque enfant et sur le développement de leur autonomie. Aussi, sans jugement de vos pratiques familiales, nous attachons à ce que votre bébé vive cette étape importante de «  faire seul » en accord avec ses compétences motrices. C’est-à-dire qu’il passera par les étapes du coucher sur le dos au plat-ventre, du plat-ventre au ramper, du ramper, à la station quatre pattes, etc. …
 

Un enfant de moins d’un an, dans son quotidien à la maison ou la crèche, a besoin de repères fixes  et constants pour se sentir en sécurité. Aussi, votre bébé sera couché, dans la mesure du possible toujours dans le même lit et dans le même dortoir.  Pour les enfants plus grands, nous leur attribuons  des  lits adaptés à leur développement moteur (Lits barreaux jusqu’ à 2 ans, puis passage couchette).

Notre structure fonctionne en inter-âge ( 2 mois et demi à 4 ans) c’est-à dire que les bébés évoluent dans leur quotidien  auprès d’autres enfants au rythme de développement  différent du leur.  Il existe un coin bébé sécurisé mais dès qu’il se déplace, votre bébé pourra expérimenter  jeux, manipulation,  dans la salle de jeux entourés de plus grands !
Les dortoirs fonctionnent aussi en inter-âge. Nous  respectons de coucher les bébés selon leur rythme et surtout leur besoin de sommeil.

Si votre enfant  est mordu, évidement on  le  rassurera et  le soignera. Cette situation est difficile à vivre pour l’enfant mordu et l’enfant mordeur et surtout pour les parents . C’est pour cela que l’on pose l’ interdit de la morsure en expliquant aussi à l’enfant mordeur qu’il peut faire autrement .